搞人工智能也要“从娃娃抓起”?一批AI教材将走入中小学

日期:2018-12-23 10:36 作者:澳门皇冠 来源:皇冠现金

  人工智能时代大幕悄然开启,能否抓住这波AI红利,提升一个地区未来长时间的竞争力,是当下面临的挑战。但AI的技术特性决定了这不再是一家或几家独大的时代,而是需要产、学、研、资、创等多方力量联动成矩阵,打造AI创新创业生态圈,促成人工智能的种子茁壮成长,枝繁叶茂。光是今年,出版界就策划推出了一批人工智能主题的图书,从技术分析、伦理思辨、青少年科普、人文解读等多角度提供思路。

  高校、业界也展开了对这一主题的思考。上海交通大学今年初成立了人工智能研究院,打造跨学科研究高地,“创智 共赢——2018长三角人工智能峰会暨创新创业论坛”昨天在上海交通大学举办,探讨和推动以上海为龙头的长三角地区,在人工智能落地大潮下的产业升级、人才培养与创新创业。

  新一代人工智能正在深刻改变社会经济发展模式,培养人工智能高端人才,推动人工智能科技创新,加速人工智能技术产业应用,与企业共同开展人工智能前沿研究,成为与会学者和专业人士热议的话题。创新奇智CEO徐辉在“人工智能四波浪潮和场景化创新”主题演讲中谈到,身处AI商业落地的大时代,前沿AI技术将为零售、制造、金融、智慧城市等领域进行赋能,帮助其提升商业价值,实现数字化转型。而长三角地区产业基础雄厚,具有AI赋能的成熟条件和应用场景。

  长三角是我国经济实力最强、最具发展活力的经济圈,在高端装备制造业、金融、电子商务、新零售、信息技术、生物医药等领域积累了雄厚的研发基础与产业化能力。上海作为长三角龙头,在区域经济发展和产业升级中起着极为重要的引领作用。与会嘉宾认为,长三角要打造成世界经济之极,需要人工智能等高新技术的赋能,发挥产业集群优势,向数字化和智能化方向迈进。

  人工智能赋能百业的特性,将在细分和垂直领域出现更多AI创业公司。创新工场CTO兼创新工场人工智能工程院执行院长王咏刚在“面向未来的AI人才培养”主题演讲中说,AI时代需要复合型人才,完成从学术到工程人才的过渡。而人工智能的创新发展,离不开教育系统不断输送不同学科背景的研发技术人才,涉及人工智能一级学科以及数理统计、脑与认知等相关学科。

  高等院校和科研院所是全社会开展科技研发和创新的主要引擎,可以为人工智能学科的创新发展提供新理念、新理论、新技术和新模式。比如创新创业培育平台零号湾与创新奇智合作,致力在人工智能商业化落地场景方面开拓新生态,集产、学、研、创优势为一体。

  随着AI人工智能技术日益普及,出版界和教育界也推出了一批基于AI、STEAM的系列读物和配套课程服务产品。比如,全国数百所中小学将引入“AI上未来智造者——中小学人工智能精品课程系列丛书”作为选修课或校本课程。

  这套丛书计划出版10册,目前已推出六册《AI上神奇动物》《AI上智慧生活》《AI在变形工坊》《AI上萌宠“小E”》《AI超级工程师》《AI的幕后英雄——Python》,《AI在奇妙世界》《AI在未来小镇》《AI超级设计师》《AI的应用与探索》将于2019年出版。

  在学者看来,人工智能对教育发展有强大推动力量,为“教与学”和教育管理提供智能化、适应性和个性化的资源、工具与技术,构建面向智能化时代发展的教育新生态。而随着人工智能在各领域的应用,实际上也对人的自身发展产生了深刻影响,进而对教育供给提出新要求,为教育改革和发展提供了新方向和新路径。

  越来越人会想:机器人在多大程度上取代人类?换句话说,人类心智还有哪些领域是人工智能难以替代的?或许,人与AI共存是未来趋势。

  比如,《生命3.0》一书以全景视角探讨了近未来人工智能对法律、战争、就业和社会带来的影响,将目光投向了这场变革更为深远之处:在未来的1万年乃至10亿年及其以后,我们能否与人工智能实现共生与繁荣?宇宙生命发展的终极物理极限是什么?更为重要的是,我们如何在这场变革中迎来重生,同时又不会陷入危机,丧失生而为人的意义?这本书对未来生命的终极形式进行了大胆想象:生命已经走过了1.0生物阶段和2.0文化阶段,接下来或将进入自我设计的3.0智能阶段。

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